将此语句键入mysql或执行下列外壳程序命令：
从列的类型来看，member 表并不很有趣：所有列中，除了一列之外，其他列都是可变长字符串。这个例外的列就是e x p i r a t i o n，为DATE 型。终止日期值有一个缺省值为“0 0 0 0 - 0 0 -0 0”，这是一个非NULL 的值，它表示未输入合法的日期值。这样做的原因是expiration 可以是NULL，它表示一个会员是终身会员。但是，因为此列可以为NULL，除非另外指定一个不同的值，否则它将取缺省值“ 0 0 0 0 - 0 0 - 0 0”。如果创建了一个新会员记录，但忘了指定终止日期，该会员将成为一个终身会员！通过采用缺省值“ 0 0 0 0 - 0 0 - 0 0”的方法，避免了这个问题。它还向我们提供了一种手段，即可以定期地搜索这个值，以找出过去未正确输入终止日期的记录。
请注意，我们“忘了”放入会员ID 号的列。这是专门为了以后练习使用ALTER TABLE语句而遗留下的。现在让我们来验证一下MySQL是否确实如我们所期望的那样创建了表。在mysql中，发布下列查询：
与MySQL3.23 一样，此输出还包括了显示访问权限信息的另一个列，这里没有给出，
因为它使每行太长，不易显示。
这个输出结果看上去和我们所期望的非常一致，除了state 列的信息显示它的类型为CHAR( 2 )。这就有点古怪了，我们不是定义它为VARCHAR(2) 了吗？是的，是这样定义的，但是MySQL已经悄悄地将此类型从VARCHAR 换成了CHAR。原因是为了使短字符串列的
存储空间利用更为有效，这里不多讨论。如果希望详细了解，可参阅第3 章中关于ALTE RTABLE 语句的介绍。但对这里的使用来说，两种类型没有什么差别。
如果发布一个DESCRIBE member 查询，mysql也会显示member 表的类似信息。DESCRIBE 在您忘了表中的列名、需要知道列的类型、了解列有多宽等的时候很有用。它对于了解MySQL存储表行中列的次序也很有用。列的这个存储次序在使用INSERT 或LOAD DATA 语句时非常重要，因为这些语句期望列值以缺省列的次序列出。DESCRIBE 可以省写为DESC，或者，如果您喜欢键入较多字符，则DESCRIB Etbl_name 另一个等同的语句为SHOW COLUMNS FROM tbl_name。
如果忘了表名怎么办？这时可以使用SHOW TABLE S。对于samp_db 数据库，我们目前
为止创建了两个表，其输出结果如下：
如果您甚至连数据库名都记不住，可在命令行上调用mysql而不用给出数据库名，然后发布SHOW DATABASES 查询：
数据库的列表在不同的服务器上是不同的，但是至少可以看到samp_db 和mysql；后一个数据库存放控制MySQL访问权限的授权表。DESCRIBE 与SHOW 查询具有可从外壳程序中使用的命令行等同物，如下：
% mysqlshow 与SHOW DATABASES 一样列出所有数据库
% mysqlshow db _ name 与SHOW TABLES 一样列出给定数据库的表
% mysqlshow db_name tbl_name 与DESCRIBE tbl_name 一样，列出给定表中的列
2. 用于学分保存方案的表
为了知道学分保存方案需要什么表，我们来看看在原来学分簿上是怎样记学分的。图1- 2示出学分簿的一页。该页的主体是一个记录学分矩阵。还有一些对学分有意义的必要信息。学生名和ID 号列在矩阵的一端。（为了简单好看，只列出了四个学生。）在矩阵顶端，记录了进行测验和测试的日期。图中示出9月3号、6号、16号和2 3号进行测验， 9月9号和10月1号进
行测试。
为了利用数据库来记录这些信息，需要一个学分表。这个表中应该包含什么记录呢？很明显，每一行都需要有学生名、测验或测试的日期以及学分。图1-3 示出了用这样的表表示的一些来自学分簿的学分。（日期以MySQL的表示格式“Y Y Y Y- M M - D D”表示。）
但是，以这种方式设置表似乎有点问题。好像少了点什么。请看图1- 3中的记录，我们分辨不出是测验的学分还是测试的学分。如果测验和测试的学分权重不同，在确定最终的学分等级时知道学分的类型是很重要的。或许可以试着从学分的取值范围来确定学分的类型（测验的学分一般比测试的学分少），但是这样做很不方便，因为这需要进行判断，而且在数据中也不明显。可以通过记录学分的类型来进行区分，如对学分表增加一列，此列包含“ T”或“Q”以表示是“测试”或是“测验”，如图1-4 所示。这具有使学分数据类型清析易辨的优点。不利的地方是这个信息有点冗余。显然对具有同一给定日期的记录，学分的类型列总是取相同的值。9月2 3日的学分总是为“ Q”类型，而10月1日的学分其类型总是具有“ T”类型。这样令人很不满意。如果我们以这种方式记录一组测验或测试的学分，不仅要为每个新记录输入相同的日期，而且还要一再重复地输入相同的学分类型。谁会希望一再输入冗余的信息呢？
我们可以试试另外一种表示。不在score 表中记录学分类型，而是从日期上区分它们。我们可以做一个日期列表，用它来记录每个日期发生的“学分事件”（测验或测试）。然后可以将学分与这个事件列表中的信息结合，确定学分是测验学分还是测试学分。这只要将score 表记录中的日期与event 表中的日期相匹配得出事件类型即可。图1- 5示出这个表的设计并演示了score 表记录与9月2 3日这个日期相关联的工作。通过将score 表中的记录与event 表中记录相对应，我们知道这个学分来自测验。
这比根据某些猜测来推断学分类型要好得多；我们可以根据明确记录在数据库中的数据来直接得到学分类型。这也比在score 表中记录学分类型更好，因为我们只需对每个类型记录一次。
但是，在第一次听到这种事情时（即结合使用多个表中的信息），可能会想，“嗯，这是一个好主意，但是不是要做很多工作呢？会不会使工作更复杂了？”在某种程度上，这种想法是对的。处理两个记录表比处理一个要复杂。但是再来考察一下学分簿（见图1- 2）。不是也记录了两套东西吗？考虑下列事实：
